售價
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請挑選正確的金額來付款
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關於「付款」
模擬到商店結帳的情境：畫面顯示商品價格，孩子要從自己的錢包裡挑出正確的錢幣付款。跟單純的加法練習不同，付款需要孩子反過來思考「要湊出這個金額，該拿哪幾個硬幣」，這是逆向的組合推理。付款情境搭配 3D 商品模型，讓抽象的價格對應到看得見的東西，特別適合作為特教班生活自理課程的練習素材。
- 練習重點
- 依照應付金額挑選正確的硬幣與紙鈔付款
- 108 課綱
- N-1-4 解題：1元、5元、10元、50元、100元。以操作活動為主。數錢、換錢、找錢。
- N-2-5 解題：100元、500元、1000元。以操作活動為主。含已學過的小面額。
常見問題
付款練習跟計算金錢價值有什麼不同？
計算價值是給錢幣求總和，付款是給總和挑錢幣，方向相反。付款需要的是拆解與組合能力，難度通常比單純加總更高。
一定要剛好付對金額嗎？
這個單元練的是付出正確金額，因此需要湊到剛好。若要練習付多找零的情境，請使用「找零」單元。
適合特教學生使用嗎？
適合。沒有時間限制也不計分，按鈕大、回饋清楚，金額上限可以照學生程度慢慢調高。